Comprendre et prévenir la contrefaçon : retour sur une journée de formation à Montpellier
Vendredi dernier, j’ai eu le plaisir d’animer une formation certifiée Qualiopi au siège social d’une entreprise spécialisée dans les articles de maison, à Montpellier. Cette journée s’adressait à un public mixte, composé de juristes, de responsables qualité et d’acheteurs.
L’objectif : fournir aux équipes les clés pour comprendre les enjeux liés à la contrefaçon, mieux anticiper les risques et adopter les bons réflexes face à une situation à risque, tant en interne qu’en externe.
Une approche à la fois théorique et pratique
La formation s’est articulée en deux temps :
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Une présentation théorique, pour poser les bases : qu’est-ce que la contrefaçon ? Quels sont les droits concernés (marques, dessins et modèles, brevets) ? Quelles responsabilités pour l’entreprise ? Quelles sanctions ?
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Des ateliers pratiques, pour ancrer les connaissances dans le réel et adapter les réflexes à la vie de l’entreprise.
Conçue selon les exigences de la certification Qualiopi, cette formation a pour ambition d’allier contenu rigoureux et pédagogie accessible, même pour les non-juristes.
Construire une grille d’analyse des risques
L’un des temps forts de la journée : la construction, en groupe, d’une grille d’analyse des risques de contrefaçon, adaptée à l’activité de l’entreprise.
À la fin de la journée, les participants étaient capables de :
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Identifier les signaux faibles de la contrefaçon dans leur environnement de travail ;
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Repérer les zones de vigilance dans leurs pratiques contractuelles ou commerciales ;
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Proposer des actions de prévention concrètes.
Accompagner les entreprises sur ces enjeux
Former les équipes à ces sujets, c’est aussi les aider à mieux intégrer la propriété intellectuelle dans leur quotidien, sans jargon ni complexité inutile. J’ai conçu cette formation pour qu’elle soit accessible à toutes les fonctions concernées, juridiques ou non.
Vous souhaitez organiser une session de formation au sein de votre entreprise ou en savoir plus sur mon approche pédagogique ?
